5岁孙子识字量达到1700，多亏奶奶的“笨办法”，方法简单可参考

婆婆天天带着5岁的悠悠有意无意的学习识字，悠悠妈妈感觉有点无奈。因为悠悠妈妈觉得，孩子现在学习识字是一种“超前学习”的情况。如果继续下去，孩子上小学的时候就可能会骄傲，从而影响孩子的学习习惯，导致孩子的学习成绩下降。不过，另一方面，悠悠妈妈也不好直接将自己的意见说出来。毕竟是孩子奶奶在教孩子识字，自己要是唐突地说婆婆做得不对，可能会影响到婆媳关系。但是，事关孩子的成长，悠悠妈妈最终还是说了出来：“妈，你现在教他识字是不是有点早？我听人家都说学校不让超前教育，这样做孩子以后的学习会不会被耽误？”听出了儿媳话中的意味，悠悠奶奶便笑了笑：“不会的”。随后悠悠奶奶继续说道：“2-6岁是孩子语言启蒙的黄金时期，在这个阶段，孩子的记忆力十分旺盛。并且对于文字的渴望程度很高，这个时候让孩子学习文字，并不算是超前教育，而是一种对孩子求知欲的满足。”“因为这个阶段学习文字，是孩子的兴趣使然，是孩子主动想要学习，而不是家长逼着孩子超前学习。”“如果这个时候家长不给孩子学习文字，不满足孩子的求知欲，才是一种影响孩子成长的行为。”听到婆婆的话，悠悠妈妈顿感也是那么回事儿。想想也是，自己的婆婆可是一名退休的小学教师，有谁能够比她更懂孩子的教育呢？自己真是有点班门弄斧的意味了。不过，通过婆婆的解释，悠悠妈妈也明白了，这个阶段教孩子识字，其实并不会形成超前教育，对于孩子以后的学习并不会起到消极的影响。“不仅不会对孩子的成长不利，还会让孩子拥有4个强大优势。”悠悠奶奶继续说道。

优势一：会增加孩子的阅读量

阅读对于孩子的影响，应该都知道，孩子的视野、精神层次、知识累积、性格培养等等，都会受到阅读的影响。孩子的阅读量越大，那么孩子就越聪明，孩子的性格、习惯就越好，孩子以后发展的走向就越明朗。同时，大量的阅读也能够对孩子学习成绩起到非常积极的影响，不仅能够帮助孩子大幅度提高学习成绩，还会让孩子养成良好的学习习惯。更重要的是，喜欢阅读的孩子，对于课本、知识的接受程度会更高。优势二：会让孩子学习变得轻松

在正式的文化学习过程中，孩子们在学习陌生知识时，感受到的难易度是不同的，而这个影响孩子学习难易度的因素，就是孩子的知识基础。如果说孩子已经拥有了较强的文字功底，那么孩子在学习的时候，就会感觉更轻松一些。因为孩子的注意力都会在课本文字所描述的知识点上，而不是这个题目什么意思？这个字怎么读？等方面。这就会大大减少孩子的学习障碍，提高孩子的学习效率，显现孩子的学习成就，孩子有成就感，自然就更喜欢学习。优势三：能提高孩子的表达与理解能力

学习过程，也是一个知识交互的过程，孩子的理解能力越强，那么对于课本、老师所讲的知识内容，也就越容易掌握。孩子的表达能力越强，就越能够精准地提出自己的疑问，找到问题的答案。而孩子如果对文字掌握比较好，那么对于文字的含义与使用，也就会更加地熟练，孩子的表达能力和理解能力也就会更加突出，在学习上就会如鱼得水，产生高效的学习效果。优势四：可以强化孩子的专注力

孩子的专注力对于学习的影响是非常大的，可以说孩子的专注力强，那么学习多半也会比较好。因为孩子的学习效率会因为专注力的提高，而提高。而想要孩子在学习方面拥有较强的专注力，就必须保障孩子能够跟上老师讲课进度、跟上老师思路，而这些都需要孩子拥有较强的文字基础，拥有较大的识字量。悠悠妈妈回想一下悠悠的在园表现，觉得婆婆说得很对，毕竟孩子的表现是做不了假的，现在仅5岁的悠悠已经识字1700多，是班里的“小神童”。那么，婆婆是怎么教孩子识字的呢？其实很简单，悠悠奶奶只用了一个“笨办法”，就是在阅读中引导悠悠识字的。悠悠奶奶从孩子3岁起就经常会带孩子看《学前识字1600字立体翻翻书》，这本书的内容将图画、游戏、阅读、乐趣等进行了完美的融合。在孩子看来，整个识字过程并不是一种枯燥的学习，而是一种有趣的游戏。但是，在游戏的过程中，孩子却已经实现了汉字学习、情境认知，从而达到汉字启蒙的效果。书中包含了1600多个日常生活高频词，并且将这些高频词进行了关联拓展，能够让孩子更加形象地记住这些文字。比如在介绍大脑的时候，就会拓展出平衡、控制、悲伤等词汇。另外，这套书中包含了11个生活场景主题，将识字实现情景化、现实化，孩子代入感强，就能够轻松理解，轻松记忆。而超大场景的卡通绘图，以及书中各种机关、翻翻设计，迎合了孩子的兴趣偏好，孩子在翻一翻、拉一拉的过程中，就能够促进孩子的手眼协调能力，让孩子越玩越聪明，而且还能让孩子的识字量蹭蹭长，一举多得。如果你也想让自己的孩子变得聪明，让自己的孩子不再为学习而苦恼，不妨给他准备这套《学前识字1600字立体翻翻书》，也许孩子会给你不一样的惊喜。